2026年8月21—24日，第三届高等学校“青年教师实验教学创新能力暨基础医学实验技能专项”总决赛于云南大学呈贡校区顺利举办。本次活动由高等学校国家级实验教学示范中心联席会基础医学组、高等学校基础医学教师实践技能协同创新发展联盟主办，云南大学承办，多家全国学术组织及企业单位提供学术指导与技术支持。来自全国88所高校的165支参赛团队、298名教师代表，以及80余名专家、领队、观摩教师齐聚春城昆明，集中展示新时代基础医学青年教师的实验教学功底与教学创新成果。

8月22日上午，开幕式在云南大学呈贡校区创新创业报告厅隆重举行。云南大学党委常委、副校长彭云珠教授致欢迎辞，对全国参会专家与参赛教师表示欢迎，介绍学校基础医学学科建设与实验教学发展情况。高等学校国家级实验教学示范中心联席会基础医学组组长、南方医科大学董为人教授，高等学校基础医学教师实践技能协同创新发展联盟主委、香港中文大学（深圳）汪思应教授先后致辞，勉励青年教师立足实验课堂，坚持以赛促教、以赛促研，深耕实践教学，担当医学人才培养使命。随后参赛教师代表、评委代表依次发言，分别作出潜心钻研教学、恪守评审纪律、公平公正评判的承诺。开幕式由云南大学医学院常务副院长李和教授主持。

8月22日上午专题报告环节，聚焦“数智·融合·创新，AI赋能基础医学教育”开展系列学术分享。国家级实验教学示范中心联席会副秘书长、北京大学周勇义教授作《以能力培养为导向的实验教学改革展望》专题报告；温州医科大学副校长朱雪波教授分享题为《AI赋能医学教育创新的探索与实践》的报告；中国计量大学赵春鱼教授、吉林大学王医术教授分别围绕教师竞赛发展、师-生-机三元协同的智慧教学新生态作主题分享。专题报告分别由大会主席团崔慧先教授、郑葵阳教授、曾柱教授及陈健教授等主持。

8月22日下午至23日，五大组别现场终审考核轮番开展。赛事设置人体解剖学组、人体病理学组、人体组织学组、机能学组、医学病原免疫及分子生物学组五个赛道，覆盖基础医学实验教学核心模块。人体解剖学组、人体病理学组选手现场随机抽取标本，在限定时间完成教案撰写、PPT制作，开展5—10分钟教学展示；人体组织学组参赛教师现场完成石蜡切片制作、HE染色封片全流程操作；机能学组以兔为实验对象，随机抽取综合性动物实验项目，在BL-420I生物信号采集系统支持下完成完整动物实操；医学病原免疫及分子生物学组选手抽取病原微生物、寄生虫相关素材，跨学科设计本科综合性创新实验方案，鼓励融入AI、数智化教学元素。各赛场严格执行抽签、提交材料、现场评审、纪律监督全流程，纪律与监督委员会全程监督赛事进程，保障评审公平公正。

经过紧张的现场比拼与专家多轮评审，本次总决赛按照各学科组参赛规模，设置金、银、铜奖项，共评选出金奖32项、银奖49项、铜奖73项。云南大学选派的5支参赛队伍表现突出，斩获金奖2项、银奖3项，获奖覆盖人体解剖学、人体组织学、人体病理学、机能学、医学病原免疫及分子生物学等多个组别；同时，云南大学与中山大学等高校获评优秀组织奖。

8月23日下午，闭幕式在创新创业报告厅举行。五个学科组专家依次对本次参赛情况进行专业点评，充分肯定青年教师扎实的专业基本功与教学创新意识，同时针对教学设计逻辑、学科交叉深度、实验操作规范性、教学反思质量等共性问题提出改进建议。闭幕式上还举行了下一届活动承办单位交接仪式。

本次大赛参赛规模再创历史新高，充分体现了全国基础医学教育界对青年实验教师队伍建设的高度重视。云南大学医学院作为承办单位，统筹协调场地设备、实验耗材、后勤保障等各项工作，为来自全国各的地参赛团队营造了公平有序的竞赛环境，有力保障了本次总决赛各项环节的平稳有序落地，其出色的组织协调能力与周到的赛事服务，赢得了大赛组委会与参赛教师的高度肯定和广泛赞誉。赛事搭建起全国性高水平交流切磋平台，以竞赛为抓手推动青年教师更新教学理念、打磨实验教学技能，促进AI数智技术、多学科交叉与基础医学实验课堂深度融合。大赛的成功举办，对深化新医科背景下基础医学实验教学改革，夯实青年教师队伍建设根基，提升医学实践教学质量，培养高素质复合型医学人才有着重要的示范与推动作用。

初审：吴杰芳 复审：李宏亮 终审：李和